قراءة قصة


من منطلق أهمية القصة في بناء خبرات التلميذ وإثارة مخيلته وتنمية حاسة السمع لديه  مما لها أثرا في استيعابه وإضافة كلمات لقاموسه اللغوي قامت أخصائية مصادر التعلم الأستاذة ماجدة الأخزمية باستضافة الصف 2/6بالحصة السادسة  وتم استعراض العديد من القصص الهادفة تخللتها العديد من الأسئلة لقياس مدى استيعابهم لأحداث القصة وتم توزيع هدايا لتحفيز التلاميذ والحمد لله كانت النتيجة رائعة.





تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

ورقة عمل عن مشروع أمي معلمتي

صورة
أعدت الأستاذة أسماء الفزارية ورقة عمل عن مشروع أمي معلمتي(1-4) بالحصة الخامسة بمركز مصادر التعلم لمعلمات المجال الأول وفكرة المشروع تكمن في تخفيف العبء عن المعلمة   لتكون الأم كمعلمة بديلة لمتابعة الأنشطة،علاج نقاط الضعف لدى التلاميذ.    
قراءة المزيد

المعايير الخاصة باختيار قصص الأطفال

صورة
المعايير الخاصة باختيار قصص الأطفال تعتبر القصة أكثر الطرق التعليمية ملائمة وأبعدها أثرا في نفسية التلاميذ الصغار وقدراتهم الإدراكية لتغذيتها بالمعرفة والعلم ،لما تتمتع به القصة من خصائص تربوية عالية ، فيذكر سايرز "أن 60% على الأقل من كتب الأطفال يجب أن تكون قصصا لأنها الطريق الجيد لتقديم الحقائق والأفكار لعقول الناشئة. فالقصص تعمل على توسيع خيال الطفل وتوصل القيم والمفاهيم المختلفة له بشكل قصصي محبب ونراعي في عملية الاختيار ما يناسبه عمريا وعقليا ويتلاءم مع ثقافة المجتمع. أهم المعايير التي يجب معرفتها عند اختيار الكتب القصصية: 1-     أن تكون صورة الغلاف ملونة وجذابة ومعبرة عن محتوى الكتاب. 2-     أن يكون حجم الكتاب مناسبا للطفل. 3-     أن تكون العناوين الرئيسية والفرعية واضحة وبارزة. 4-     سلامة اللغة وان تشكل المفردات والكلمات بالحركات المتعارف عليها.وهذا ضروري جدا حتى تستقيم لديه اللغة. 5-     أن يكون حجم الحروف والصور في مستوى الإدراك البصري للطفل.كلما كانت الصور أكثر من الكلام جذ...
قراءة المزيد